当然，培养孩子对英语学习的兴趣这点虽然关键，却只是第一步，想要孩子最终拥有强大的英语学科能力，必须要培养他们良好的学习习惯、思维习惯，而这离不开老师和家长在日常学习和生活中对孩子们的严格要求。刘老师尝试通过多层次、多维度的奖励机制来激励学生，以更好的引发学生对学习的兴趣。

刘老师的分层细化评价模式

“尽管已经在传统教学上进行了很大程度上的创新实践，但要想更好的激发学生的潜能，还是会面对许多的困难。”刘老师向我们透露，在山东日照，虽然各方力量正在努力解决“大班额”问题，但实际情况任重道远，她所带的5个班级，总人数超过240人，仅依靠一个老师的力量很难针对每个学生进行相对应的辅导练习，虽然她现在已经力所能及做到最好，但还是经常感觉有些力不从心。

引入在线教育：新时代的英语教育要告别“哑巴英语”

“当今的快节奏社会，许多孩子的父母没有时间督促孩子认真完成作业，尤其是英语作业。受中文环境影响，学生在家中如何保持一个良好的英文学习环境成为教学过程的一大难点。”刘老师说道，对于英语学科而言，最需要练习的是“听、说、读、写”四大学科能力，而传统的作业形式基本只布置“写”的内容，偶尔也会布置“读”的内容，却不好监督。

为此，刘老师引入了在线教育产品“一起小学”APP。

“一起小学这个软件很好的解决了这个问题，在这个平台上，教师可以布置听力和口语练习，还有很多与课本内容配套的习题，并且设计的题目形式多样、趣味横生，很能吸引学生的注意力。”刘老师说。

此外，一起小学APP还添加了自然拼读法、英语绘本、配音练习等内容，学生对此都非常感兴趣，它让学生在玩乐中就可以掌握许多课外英语文本知识，培养起学生更高层次的英语能力以及更深厚的英语学习兴趣。

老师们每天都可以用一起小学APP布置作业，第二天打开APP就可以看到学生昨晚的作业分数、用时，学生们是否完成作业、是否订正，并且每个周末还可以看到学生本周的高频错题，可以有针对性地给学生布置作业、讲解难点。

同时，教师布置作业、学生完成作业都可以分别获得相应的奖励，可以在一起小学平台上兑换精美的礼品，如徽章、橡皮、奖状、表扬信、书签、文件袋等，而这些东西又可以作为日常教学中激励学生的奖品，进一步巩固了学生的学科学习兴趣。

其中，最让刘老师认可的还是一起小学APP中的“听说“功能。在新时代全球化的大背景下，我们对于英语的要求早已不是过去的那种一遍遍为了应试而刷卷子、拿高分的“哑巴英语”，我们的学生更为需要的是一种听、说、读、写的综合语言运用能力。这款APP中不断更新的各种资源内容，在保持学生新鲜感的同时，也让学生时刻了解英语听说训练的前沿资讯，与时代接轨。

“一起小学APP有课文跟读，还有课文背诵，当然最让学生们感兴趣的就是单词，图文并茂，不但可以听而且还可以读，进行人机对话。课后巩固部分有课本同步、习题精练、技能提升等，用这款软件布置作业，不用再担心学生对课上所学内容的课后复习巩固。”刘老师在谈及如何持续保持学生学习兴趣时说道，传统的英文课本，内容的缺乏与故事的老套是学生无法对英语提起兴趣的原因之一，而一起小学APP里拓展的绘本故事、趣味配音、自然拼读等丰富有趣的学习形式，很受同学们欢迎，他们经常会“缠着”刘老师给他们布置绘本配音等内容。

为孩子一生奠基：用信息化教育培养终身学习的习惯

作为中小学教育的总指挥棒——高考，我们所有教育无不是为了这一个“终极”目标所服务的。一些家长对刘老师的趣味教学提出过一些困惑，认为只要学生的成绩可以迅速提高，何必需要这么麻烦，多讲语法、多刷题，孩子成绩提高的不是更快？