|
“洋教师”的“教学经” 用英兰的话说，自己是“Made in Zhejiang University，Made by Zhejiang University，Made for Zhejiang University”(在浙大成才，受浙大培养，为浙大服务)。走上教学岗位的他，把“活到老，学到老”作为自己的追求，也希望给来自世界各国的学生最好的教育，使他们能在日后有所成就。 丰富的课堂互动、生动的教学阐述、乃至通过自己创作的歌曲解释知识……浙江大学的很多学生都对英兰精彩的讲课方式有着深刻印象。 英兰说，讲同样的一节课，对他而言或许比中国教师有更多的困难，但他总是会在课前做更多的功课。英兰说，他的恩师张国平教授对他有很深的影响，让他学习到很多授课的经验。在海外的学习工作经历，则让英兰可以比较各国的教学模式，形成自己富有国际化特点的教学风格。他在教学上更注重用互动来提高学生的参与感，激发学习的积极性。 前不久，在浙江省高校第九届青年教师教学技能竞赛的决赛中，英兰代表浙江大学参赛，与全省高校层层选拔出的90多位教师展开课堂教学技能比拼。比赛中，他用流利的中文讲授了一堂生动的植物学课程，凭借出色发挥，“洋教师”英兰奇迹般地夺得特等奖，并将代表浙江省参加全国高校教师的教学技能比赛。在这次比赛的获奖证书上，写着一个让英兰感到颇为亲切的称谓:“英兰同志”。 英兰说，自己作为浙江大学培养的科研人才，应该担负起自己的责任，为母校的发展，同时也为中国乃至全世界的农业科学事业做出贡献，“用中国话说就是为人民服务”。 教育是每个人都必须经过的一段人生经历，只有经过教育和学习，孩子们才可以真的成长，才可以成为自己想要的那个人。而教育的目的不是为了老师自己，而是为了孩子，如果说父母给了孩子的身体，那么老师就是给了孩子灵魂，而孩子将会成为怎样的自己，需要家长和老师共同的努力。 |
